先週の金曜日、子ども達の学校ではBook week Sausage Sizzleというスクールイベントがありました。
子どもたちが、好きな本を選んで、そのなかのキャラクターに扮して、発表をしたり、パレードをしたりします。
先週一週間、学校から帰ってきた子どもと一緒に、衣装作りをお手伝いしました。
下の子が選んだ恐竜
爪も折り紙で作りました！
日本人は、みんな折り紙が出来ると思われているので、時々、無茶苦茶な要求をされることもありますが、恐竜の爪は、You Tubeで調べながら作りました！
上の子が、選んだメデューサの冠
ワークアイデアは豊富なのに、すぐに飽きてしまう子どもたちは、すぐに、「manuka pass」と、渡してきます。私が、疲れたと言っても「Keep going, keep going」と言って、なかなか休ませてくれません。
そんなことをしていた時の出来事です。
紙と紙をくっつけるのに、「糊をつけたところを押さえてて」と言っても、手伝わないので洗濯ばさみで止めとこうと思って「洗濯ばさみを取ってきて」と私が何気なく言うと、突然、子どもたちが「What?」と。
「だから、洗濯ばさみ」と言うと、意味は通じましたが、次は、急に笑い出しました。
そして、「もう一回言ってみて」と。
なんでだろうと思いながらも、もう一回言ってみると、次は大爆笑。。。
洗濯ばさみは「peg」ですが、私が言うと「ペッグ」にしか聞こえないらしい。ピとペの間くらいの音で発音するらしんですが、それを意識すると、今度はピッグ＝pigにしか聞こえなくなったみたいで、何回も「もう一回言って」と言われては、大爆笑されていました。
それが何回続いたことか・・・
最終的には「pig and peg」と言う時に、一番、私の発音が良くなると言うことで、喋る時に声に出さずに「（pig and）peg」って言うのがいいよ！と。
私は、毎日のように、こうやって、発音や文法を訂正されます。
それは、とてもありがたいことだし、自分のコンディションがいいときは、本当に嬉しいとしか感じないのですが、うまくいかないことが続くと、落ち込むこともあります。
そして、英語が喋れないことを嘆いていると、上の子が「Why？you’re good」と、必ず声を掛けてくれるので、それには救われています。
この上の子、最近、日本語の勉強を始めました。
彼女は、来年、インターミディアリースクールに進学するので、そこで日本語のクラスを取ろうと考えています。
そんな彼女は、日本語で数の数え方を勉強しています。
１＝Itchy(かゆい)
２＝knee（膝）
３＝sun(太陽)
４＝she(彼女)
５＝go（行く）
６＝rock(u)（岩＋u）
７＝sitchy
８＝hutchy
９＝qu
１０＝ju
と覚えています。この数の覚え方は有名みたいですが、１、６、７、８、９、１０は、そもそも、音が違うような・・・と言うと「だって、そう聞こえるし、意味が伝わるからいいでしょう？」と。
そうか、完全に合ってなくたっていいんだと、改めて思いました。
「日本人はみんな、all or nothingよね～」とも。
出来ることを伸ばしていこうと思いながら、なかなか、それがうまくいかない自分にも当てはめて、また一つ、子どもから教わったような気がします。
発音を訂正されても、文法を訂正されても、訂正されてない部分もちゃんとあるんだと自分を評価しながら、一つずつ、訂正してもらって、英語力を伸ばしていけたらいいなと思います。
久し振りのソーイングや工作は疲れましたが、うきうきしてる子ども達と、わいわいとお喋りしながら、過ごす時間は、楽しかったです。そして、こういう時間は、普段使わないような単語を使ったりもできるので、これからも、大切にしようと思います！
楽しそうですね！、という方。
ニュージーランドで日本語を学びます、という方。
英語の発音は難しいですよね、という方。
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（manuka）
posted by キックオフNZ at 00:00
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